国际交流-4166am金沙

4166am金沙

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                坚持国际化办学理念 走特色发展道路——4166am金沙国际合作与交流

                以世界眼光发展高职教育借患棋,以国际标准培育技能人才借患棋,是4166am金沙的国际化办学目标与使命芒后朽。多年来借患棋,学院始终坚持以提高服务经济社会发展能力为核心借患棋,探索出了“走出去我界细、走进去我界细、走回来我界细、走上去”的国际化办学思路借患棋,立足专业建设借患棋,在课程改革我界细、学术交流我界细、教师互派我界细、海外实习我界细、交换留学等方面不断探索并创新合作与交流模式借患棋,走出了一条全方位提升高职教育办学水平的特色发展之路芒后朽。

                一我界细、 主要数据

                与21个国家和地区的74所院校(机构)正式签约建立了友好合作与交流关系芒后朽。

                学院历年来持续选派在职人员借患棋,分别赴德国我界细、荷兰我界细、新西兰我界细、爱尔兰我界细、加拿大我界细、新加坡我界细、韩国我界细、日本我界细、美国我界细、印度我界细、香港等国家(地区)的有关高校借患棋,进行为期2周至1年的研修培训借患棋,在职人员中已有近50%比例具有海外学习我界细、研修培训经历芒后朽。

                先后与6家国外院校实现合作办学借患棋,培养输送毕业生1000余名芒后朽。现有中外合作办学项目有:与新西兰怀阿里奇理工学院共同举办旅游管理专业合作办学我界细、与爱尔兰特瑞里理工学院共同举办会计专业合作办学我界细、与美国纽约州立大学科贝尔斯基农业技术学院共同举办计算机应用技术专业合作办学芒后朽。

                150余名学生被交换到国(境)外留学借患棋,另有270余名学生通过学院合作院校升入国(境)外大学继续深造芒后朽。

                开辟海外实训基地20个借患棋,先后选派600余名学生参加海外实训实习芒后朽。

                累计接收来自韩国我界细、加拿大我界细、日本我界细、俄罗斯等国家的各类外国留学生1600余名芒后朽。

                分别成立有新加坡我界细、法国我界细、日本我界细、韩国我界细、新西兰我界细、爱尔兰6个海外校友会芒后朽。

                二我界细、 主要认识

                开展多种形式的国际合作与交流工作借患棋,应站在当代科技和教育发展前沿借患棋,使国际合作与交流的规模和层次有持续的提高借患棋,要以吸收全人类的优秀教育成果借患棋,推进学院教育国际化进程芒后朽。国际合作与交流以服务教师我界细、服务学生为己任借患棋,帮助教师更好地发展借患棋,帮助学生更好地成长借患棋,不断提高学院办学的国际化水平是我们不变的工作目标芒后朽。

                三我界细、 主要经验

                (一) 坚持走出去借患棋,以“世界眼光”谋划未来

                4166am金沙建院第二年借患棋,在各方面基础条件尚很薄弱的情况下借患棋,就开启了国际化办学路径芒后朽。建院10多年来借患棋,学院通过走出去借患棋,引进来借患棋,已形成了覆盖亚我界细、美我界细、欧我界细、澳四大洲的国际合作办学与交流网络借患棋,与21个国家和地区的74所院校(机构)建立了友好合作与交流关系芒后朽。

                (二) 坚持走进去借患棋,以“国际标准”提升工作

                走出去借患棋,是要开阔眼界借患棋,拓宽视野借患棋,是要将刚刚处在起步阶段的青岛高职教育借患棋,迅速放到世界高职教育发展坐标体系中借患棋,为学院借患棋,为青岛高职教育发展借患棋,找到一个快捷我界细、高效我界细、优质的发展途径芒后朽。

                (三) 坚持走回来借患棋,以“本土优势”彰显特色

                将国际化的理念我界细、模式进行本土化借患棋,进而提高变革的思维能力借患棋,为未来寻找和汲取动力芒后朽。这是区别于中外合作办学借患棋,以中国本土职业教育为框架借患棋,加入国际化元素借患棋,培养国际化职业人才的新模式芒后朽。其关注点不再是与国外教育机构合作办学借患棋,而是寻求在国际环境背景中借患棋,注重国际视野的开阔借患棋,国际规则的了解芒后朽。

                (四) 坚持走上去借患棋,以“青职特色”打造品牌

                回顾过去十年借患棋,学院从缺乏高职教育办学历史积淀我界细、经费紧张我界细、办学模式僵化的形势下起步开展高职教育借患棋,到成为名列前茅的国家示范性高职学院借患棋,在亚欧国际会议上宣讲经验借患棋,在世界职教院校联盟牵头学生支持服务专题小组借患棋,在地方经济建设和高职教育领域产生了日益广泛的影响力芒后朽。学院的成长是中国高职教育改革发展的一个缩影借患棋,是中央我界细、省市政府支持高职教育发展的生动案例借患棋,是中国高职院校开放办学我界细、融入世界借患棋,为国际职业教育发展做出贡献的体现芒后朽。

                四我界细、 主要做法

                (一) “走出去借患棋,引进来”借患棋,广泛开展国际交流

                以2015年为例借患棋,全年共完成派出各类出国(境)团组17批次分赴美洲我界细、大洋洲我界细、欧洲我界细、台湾等地执行出国(境)考察我界细、访问我界细、参会我界细、培训我界细、研修等任务借患棋,共计94人次芒后朽。共接待来自国(境)外高校或机构的代表团23批次借患棋,共计93人次芒后朽。

                (二) 力促国际合作办学借患棋,增强学院办学活力

                先后与澳大利亚我界细、新加坡我界细、法国我界细、新西兰我界细、爱尔兰和美国的6家院校实现合作办学借患棋,培养输送毕业生1000余名芒后朽。现有中外合作办学项目有:与新西兰怀阿里奇理工学院共同举办旅游管理专业合作办学我界细、与爱尔兰特瑞里理工学院共同举办会计专业合作办学我界细、与美国纽约州立大学科贝尔斯基农业技术学院共同举办计算机应用技术专业合作办学芒后朽。

                (三) 开展专业共建和比较研究合作借患棋,推进课程教学改革

                引进荷兰能力本位教育(CBE)理念借患棋,与荷兰友好院校共建休闲管理专业借患棋,取得系列教学研究与改革成果芒后朽。

                2013年4月借患棋,在新西兰高教部长的见证下借患棋,学院会同天津轻工职业技术学院与新西兰怀卡托理工学院签署协议借患棋,建立三方职业教育合作关系借患棋,迈出了中新两国政府加快推进职业教育合作发展的第一步芒后朽。

                与新西兰怀卡托理工学院合作共建市场营销专业借患棋,两校开展教师交流借患棋,共同开发课程资源借患棋,实现校际市场营销专业学分转换芒后朽。

                成立中新我界细、中韩我界细、中荷我界细、中美职业教育研究机构或课题研究团队借患棋,深入开展比较研究借患棋,积极参与国家比较研究课题项目借患棋,推出了系列科研成果芒后朽。

                (四) 开展教师海外研修借患棋,实施教师国际化培养

                学院历年来通过多种渠道和方式持续选派在职人员借患棋,分别赴德国我界细、荷兰我界细、新西兰我界细、爱尔兰我界细、加拿大我界细、新加坡我界细、韩国我界细、日本我界细、美国我界细、印度我界细、香港等国家(地区)的有关高校借患棋,进行为期2周至1年的研修培训借患棋,在职人员中已有近50%比例具有海外学习我界细、研修培训经历芒后朽。

                选派教师赴韩国我界细、美国我界细、突尼斯等国家执行对外汉语教学任务芒后朽。

                (五) 设立海外奖学金借患棋,激励学生奋发向上

                学院自创建以来凭借其良好的社会声誉赢得了各界认可与支持芒后朽。几年来借患棋,累计接受国外高校和个人捐赠图书我界细、音像资料我界细、教学仪器设备等价值40余万元借患棋,引进建设资金及来自美国的“嘉华奖学金”我界细、来自韩国的“东北亚Vision21奖学金”我界细、来自日本的“兴华奖学金”等各类学生奖学金50余万元借患棋,接受海外提供各类教师培训资金近200万元芒后朽。最多的时候每年有百余名学生受益芒后朽。

                (六) 选送学生海外学习实训借患棋,拓宽其发展空间

                遵循职业院校人才培养特点借患棋,加强学生职业技能和国际化视野的培养借患棋,学院建立了包括新加坡MIYOSHI机械公司我界细、新加坡索尼公司等在内的海外实训基地20个借患棋,先后向新加坡我界细、韩国我界细、日本等国组织选派600余名学生参加海外实训实习借患棋,其中部分学生实现了在国外就业发展芒后朽。2007届应用电子专业毕业生李娜曾是一名因交不起学费徘徊在校门口的同学借患棋,通过赴新加坡带薪实训借患棋,不仅顺利完成学业借患棋,回国后还利用剩余的薪水自主创业借患棋,成为一家拥有40多名员工的生产模具系列产品公司的老板芒后朽。

                (七) 大力开展学生交流借患棋,

                积极推进学生跨境流动

                在学期制教育我界细、寒暑假短期汉语研修教育的基础上借患棋,新辟实地体验中国文化为主题的游学团项目借患棋,通过与国(境)外友好院校建立合作培养机制借患棋,国(境)外友好院校安排其学生到我院进行整班学期制汉语研修和专业学习借患棋,同时也积极接收国(境)外游学生我界细、互认学分交换生等借患棋,涉及的国别和地区包括韩国我界细、加拿大我界细、荷兰我界细、台湾等芒后朽。突出高职教育对外汉语的教学特色借患棋,创立“课堂教学+企业实训”的职业汉语教育模式借患棋,开发并构建了中国文化课程借患棋,开设了孔子课堂芒后朽。迄今已累计接收培养各类国(境)外留学生1600余人芒后朽。

                同时借患棋,学院积极创造条件借患棋,开拓多种渠道借患棋,帮助学生赴国(境)外留学我界细、游学我界细、交流我界细、参赛等芒后朽。近150名学生被交换到国(境)外留学借患棋,另有270余名学生通过学院合作院校升入国外大学继续深造芒后朽。其中借患棋,2013年8月借患棋,选派我院电气自动化技术专业2011级2班史云成我界细、余蕾两名同学及指导教师金龙国组成的代表队参加在韩国首尔举行的“国际青少年发明大赛”荣获大赛发明创新金奖(一等奖)借患棋,这是我院师生首次参与国际性赛事并获奖芒后朽。2013年11月借患棋,我院赴台研习师生参与研发作品获第27届日本东京创新天才国际发明展银牌奖芒后朽。

                分别成立有新加坡我界细、法国我界细、日本我界细、韩国我界细、新西兰我界细、爱尔兰6个海外校友会芒后朽。

                (八) 建立海外专家队伍借患棋,提升学院办学实力

                学院注意引进国外智力资源借患棋,先后从美国我界细、德国我界细、加拿大我界细、韩国我界细、荷兰等国聘请47位海内外专家我界细、学者借患棋,参与学院的高职教育比较研究我界细、学术交流我界细、师资培训我界细、教学指导等工作借患棋,收到良好效果芒后朽。其中借患棋,荷兰莱顿大学教学研究院的教育顾问我界细、我院教授汉克•福瑞肯先生不仅为我院的教师培训我界细、课程建设我界细、互访交流等方面做出了杰出贡献借患棋,还积极支持配合我院对我院西部院校的对口支援借患棋,为我院对口支持院校铜仁职业技术学院免费提供师资培训并协助邀请荷兰专家学者支持铜仁职业技术学院成功举办高职教育国际研讨会芒后朽。

                另外借患棋,学院常年聘请外籍教师10人左右 借患棋,为各外语语种教学提供充分的外教师资保障芒后朽。其中借患棋,4166am金沙的第一位外籍教师我界细、来自日本的谷口胜三先生于2002年来到我院借患棋,加入了刚刚成立的日语教师团队借患棋,一干就是十个年头芒后朽。十年间借患棋,谷口老师在这片原本荒瘠的土地上借患棋,扎根于三尺讲台而不厌其烦借患棋,将家庭搁置一旁而无怨无悔借患棋,扑身于日语教学工作而不知疲倦芒后朽。全身心地投入到日语教学工作之中借患棋,努力奋斗借患棋,不断进取借患棋,尽其所能借患棋,让每一个学生爱上日语学习我界细、享受日语学习芒后朽。他还于2002年12月借患棋,在4166am金沙自费出资创建了“谷口杯”日语大赛借患棋,共成功举办了十届芒后朽。 “谷口杯”的设立旨在激励日语专业同学的学习热情借患棋,调动同学们的学习积极性借患棋,养成良好的学习氛围芒后朽。十年间借患棋,谷口老师一如既往地出资捐助“谷口杯”借患棋,为获奖同学购买学习工具书芒后朽。在此激励下借患棋,为数众多的高技能合格人才走入社会借患棋,赢得了行业人士的肯定芒后朽。因为他的和蔼可亲我界细、可敬可爱借患棋,学生们都在私底下叫他“谷口爷爷”芒后朽。 他也因此于2009年获得山东省教育厅外国文教专家“教学奖”芒后朽。

                (九) 积极牵线搭桥借患棋,推动经济文化交流

                学院利用国际合作与交流丰富资源平台和机会借患棋,积极联系政府和社会借患棋,为其牵线搭桥借患棋,协助开展经济文化交流活动借患棋,让国际合作交流服务政府借患棋,服务社会芒后朽。2004年借患棋,学院协助青岛市政府在韩国举办投资说明会借患棋,推荐5家青岛市香草企业免费参加韩国国际香草博览会并争取到7万元参展经费资助;2005年借患棋,协助参与青岛市政府在韩国举行“青岛周”活动;2008年借患棋,荷兰应用科技大学学生的两位留学生来青岛参加了奥运会志愿服务工作;2010年学院举办了由11个国家的36位陶艺家参加的“2010青岛当代国际陶艺展”借患棋,学院还先后三次邀请奥地利著名交响乐团来青岛举办了6场新年音乐会借患棋,为学院师生和青岛市民提供高雅音乐盛宴芒后朽。来自美国的黑人演唱队也曾应邀来我院举办公共演出活动芒后朽。

                (一〇) 加入国际合作组织借患棋,搭建国际交流平台借患棋,积极参与高职教育国际对话

                学院是山东省教育国际交流协会理事单位我界细、青岛市对外友好协会理事单位我界细、青岛市教育国际交流协会理事单位我界细、中国教育国际交流协会职教分会常务理事单位我界细、中国高等职业技术教育研究会国际合作办学与交流工作委员会常务理事单位芒后朽。同时借患棋,积极加入各类国际教育合作与交流组织借患棋,并与一些有国际影响的国外国际教育组织保持密切联系借患棋,借助这些国内外非政府机构平台和资源借患棋,为学院赢得更多参与国际合作与交流及参与高职教育国际对话的机会芒后朽。这些主要国际教育组织有:

                 中国教育国际交流协会(CEAIE)

                 欧洲国际教育协会(EAIE)

                 亚太国际教育协会(APAIE)

                 美国社区学院协会(AACC)

                 加拿大应用技术与职业院校联盟

                 世界职业院校联盟(WFCP)

                学院亦积极搭建国际交流平台借患棋,先后成功承办了“4166am金沙——现代旅游国际对话”我界细、“2007高等职业教育国际研讨会(中国•青岛)”我界细、“QTC&PSB 2008英语师资培训研讨班”我界细、“2008海峡两岸高职教育研讨会(青岛)”我界细、“2009高等职业教育国际论坛(青岛)”我界细、“2013年中国-新西兰高职教育国际论坛(青岛)”我界细、“2014中国-新西兰高职教育国际论坛(天津)”我界细、“2015新西兰-中国高职教育国际论坛(汉密尔顿)”芒后朽。

                学院积极派员赴海外多次参加国际教育会议及展览芒后朽。“青职身影”和“青职声音”接连出现在联合国“学术影响力研讨会”我界细、亚欧论坛我界细、中英职教研讨会我界细、美国NAFSA年会我界细、欧洲国际教育协会年会我界细、亚太国际教育年会暨展览我界细、沙特国际高等教育年会暨展览等国际教育对话平台借患棋,对向海内外宣介青岛和山东发挥了独特的作用芒后朽。

                五我界细、 主要成果

                (一) 专著我界细、课题与论文

                1. 专著:《见证-记2007高等职业教育国际研讨会(青岛)》

                2. 专著:《我的奥运故事》

                3. 专著:《学闻问思—赴美研修日记》

                4. 专著:《学闻问思——覃川赴美研修影像日记》

                5. 专著:《基于能力本位的项目教学操作实务》

                6. 译著:《147个实用教学技巧》(原著翻译材料)

                7. 译著:《得到你的真正想要的工作》(原著翻译材料节选)

                8. 课题:山东省“十一五”规划重点课题——《高等职业教育能力本位的课程体系和项目化教学模式改革研究》借患棋,(获教育部高职高专旅游类教职委第二届成果一等奖)

                9. 课题:中国职教学会2012-2013年度科研规划项目立项——高等职业教育人才培养的国际化路径探索与实践

                10. 论文:走国际合作交流之路 创高职教育办学品牌(发表于《中国高等教育》2012年第22期;“高职教育在线”转载借患棋,中国知网我界细、维普网转载;获2013年青岛市第二十七次社会科学优秀成果二等奖)

                11. 论文:关于教学管理与学生服务一体化的哲学思考(发表于《中国高等教育》2013年第8期;“高职教育在线”转载借患棋,中国知网我界细、维普网转载)

                12. 国际课题:中国-新西兰优质职业教育示范项目研究

                13. 课题:现代学徒制国际比较研究

                (二) 获奖情况

                1. 2006年青岛市对台工作先进集体

                2. 2009年山东省教育国际交流与合作工作先进单位

                3. 2009年山东省教育国际交流与合作工作先进个人

                4. 2012年山东省教育国际交流与合作工作先进单位

                5. 2012年教育部高职高专旅游类教职委第二届成果一等奖

                6. 2012年日本第二届加计学园杯日语演讲国际大赛冠军

                7. 2013年青岛市第二十七次社会科学优秀成果奖二等奖

                8. 2013年国际青少年发明大赛创新发明金奖

                9. 2013年第9届韩国首尔国际发明展金奖

                10. 2013年克罗地亚发明展金奖

                11. 2013年第二十七届日本东京创新天才发明展银奖

                12. 2013年台湾创新产品设计开发竞赛银奖

                13. 2013年学生台湾征文比赛获奖证书

                14. 2013年台湾创新发明竞赛金奖

                15. 2013年国际创新发明竞赛金奖

                16. 2014年第十三届“山口银行杯”驻青高校日语演讲大赛冠军

                17. “高职旅游类专业以‘项目’为主导的课程体系与教学模式的改革与实践”获2014年山东省职业教育教学成果奖一等奖

                18. “高职院校国际化人才培养的探索与实践”获2014年山东省职业教育教学成果奖二等奖

                19. 2014年10月17日至19日借患棋,“J.TEST杯”第三届全国高职高专日语技能竞赛在宁波职业技术学院顺利举行芒后朽。我院再创佳绩借患棋,分获团体赛项一等奖借患棋,个人赛项一等奖2项我界细、优秀组织奖(总排名第2)芒后朽。我院代表队连续三届囊获个人我界细、团体所有赛项桂冠芒后朽。

                20. 2015年9月15日借患棋,在韩国工艺品设计协会主办的2015加拿大国际邀请展上借患棋,我院艺术学院教师王泽辉博士纤维蜡染作品《丝路之旅》获邀请展最高奖及最佳设计师奖借患棋,这也是代表中国参展作品中的唯一获奖作品芒后朽。

                21. 2015年10月15日至17日借患棋,“J.TEST杯”第四届全国高职高专日语技能竞赛在我院举行芒后朽。我院的戴林坤我界细、韩松林等选手获个人赛一等奖借患棋,团体赛一等奖和优秀组织奖芒后朽。

                (三) 媒体报道

                1. “一条巨大的八爪鱼——走进加拿大社区学院(上)”(青岛日报专版报道)

                2. “服务至上的办学理念——走进加拿大社区学院(下)”(青岛日报专版报道)

                3. 4166am金沙“产学合作最优先借患棋,订单培养技能人才”(2004年9月23日韩国仁川日报专版报道)

                4. “4166am金沙留学生培养成果”(2005年11月29日青岛早报报道)

                5. 4166am金沙“开窗放入大江来”(2008年7月1日中国教育报专版报道)

                6. 国际化办学的青职道路(2013年6月28日中国青年报报道)

                7. 韩国师生“西游”中国学生“东渡”多元特色跨国职教受欢迎(2012年10月22日青岛日报教育版报道)

                8. 青职院与新西兰高校签署职业教育合作协议(2013年4月12日青岛日报报道)

                9. 青岛职院携手德国名校借患棋,引资助推青岛职教(2014年8月26日青岛新闻网)

                10. 青岛职院运动会:外国留学生首次参加(2015年5月15日 青岛电视台)

                11. 机器人在青岛安了“家”(2015年7月17日 大众日报)

                12. 海峡两岸大学生太极武艺研习营在青岛启动(2015年7月20日 中央电视台)





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